Teoria do Chute

Esta teoria é muito interessante, porém, deve-se tomar cuidado ao usá-la, somente utilize-a para resolver questões que não se sabe a respostas.

QUESTÕES DE MULTIPLA ESCOLHA

1º Dica – Eliminação

Primeiramente o candidato deve verificar se existe alguma questão com uma resposta absurda ou visivelmente errada, pode parecer simples, mas isso aumenta muito a sua probabilidade de acertar. Por exemplo: em uma questão com 5 alternativas, a probabilidade de acerto é de 20%, caso seja eliminado uma alternativa a probabilidade aumenta para 25%.

2º Dica – Repetição

Verifique se há respostas que se repetem, caso existam, estas tendem a ser as corretas. Por exemplo:

A) Cachorro e Cavalo

B) Vaca e Gato

C) Gato e Cachorro

D) Gato e Macaco

E) Cachorro e Macaco

Note que as palavas Gato e Cachorro aparecem mais vezes em todas as alternativas, então provavelmente a resposta correta é a C, pois reúne as palavras mais citadas.

3º Dica – Semelhança

Geralmente o examinador tende a tentar confundir o candidato colocando alternativas parecidas ou próximas da resposta correta. Com isso as alternativas que são muito semelhante a outras provalmente conterão a alternativa correta. Por exemplo:

A) 10,8

B) 15,2

C) 15,5

D) 18,2

E) 20,5

Nesse caso a alternativa B é semelhente ou próxima da C, então provavelmente uma das duas é a correta.

4º Dica – Generalização

Desconfie de toda alternativa que generaliza um determinado assunto, aqui vale a máxima que toda regra tem a sua exceção, quando houver alternativas desse tipo elas tem maior probabilidade de estarem erradas. Segue alguns exemplos de palavras que generalizam assuntos: nunca, jamais, sempre, completamente, incondicional, ninguém, todos, definitivamente e total.

5º Dica – Distribuição

Essa dica não é tão eficiente quanto as primeiras, mas pode ajudar em alguns casos. Estatisticamente, a banca examinadora tende a distribuir igualmente as respostas conforme a quantidade de alternativas e questões da prova. Por exemplo, se cada questão contém 5 alternativas e a prova contém 50 questões, provavelmente o examinador colocará 10 alternativas A, 10 B, 10 C, 10 D e 10 E. Então, quando for chutar, vale a pena contar quantas respostas já foram assinaladas para cada alternativa, a que tiver menos respostas deve ser o palpite. Mas caso tenha já muitas respostas erradas na prova, essa dica não funcionará bem.

Essas 5 dicas são comprovadamente eficientes, pois quando são aplicadas, aumentam muito a probabilidade de acertos ao invés de chutar sem nenhum critério. As próximas duas dicas não são baseados em fundamentos estatísticos comprovados, mas existem muitos boatos que elas também funcionam:

6º Dica – Letra A

Muito se diz que o examinador que está elaborando a questão não gosta de colocar a resposta logo na primeira alternativa pois dá a impressão que está facilitando muito a vida do candidato, então segundo essa teoria na dúvida não chute na A.

7º Dica – Letra C

Ao contrário da letra A, dizem que geralmente o examinador tem a tendência de colocar mais respostas C, então na dúvida deve sempre optar por ela, além disso, os mais religiosos e supersticiosos acreditam que a letra C, por ser a primeira letra de Cristo, pode ajudar a quem precisa e merece (rapaz esta dica é meia estranha não).

Bem, estatísticas e boatos à parte, estudem sempre para não ter que precisar chutar. Boa sorte em alguns chutes e estuda mais caramba! Para não precisar dos chutes e da sorte!

Fonte: http://www.reidacocadapreta.com.br/2008/11/15/dicas-de-como-acertar-chutes-nas-provas-de-concursos-publico-e-vestibular/

QUESTÕES DE CERTO OU ERRADO - CESPE

Essa dica se baseia numa análise de praticamente todos os gabaritos das provas do Cespe desde 1998!

Há exceções a essa técnica, mas quase sempre serve para ganhar um pontinho ou dois… Mas um detalhe: é como INVESTIR seu dinheiro: tem gente que é moderado, tem gente que é arrojado… alguns não ganham, mas não perdem.. outros às vezes ganham muito, às vezes perdem… Cabe a cada um decidir se acata a dica ou não…

Vamos a ela…

PREMISSA 1: os gabaritos preliminares do Cespe/UnB serão divididos em:

- Metade dos itens “C”;

- Metade dos itens “E”;

(até hoje, só houve desvios de, no máximo, 5 itens para mais ou para menos)…

Isso indica que haverá, dos 120 itens de sua prova, 60 “C” e 60 “E”.

(com base no desvio, no máximo teremos 65 “C” e 55 “E” ou vice-versa)…

“Certo, João… e aí, o que ganhamos com isso?”

Bom, em primeiro lugar, essa é, matematicamente, a forma mais justa de evitar que alguém passe chutando uma só alternativa… (já pensou se houvesse 100 “C” e 20 “E”? – o cara que chutar tudo “C” vai ficar com 80 pontos de saldo – e vai passar!!!!)

Como temos a famigerada regra de “UMA ERRADA ANULA UMA CERTA” (não tenha medo, é uma fantástica ferramenta), quem chutar uma só alternativa (“C” ou “E”), vai ficar com saldo “0″ se houver a divisão METADE/METADE.

Então aí é que vai…

PREMISSA 2: é mais fácil encontrar itens “E” do que itens “C”. Essa é psicológica! Vamos a uma estória (talvez você nunca tenha pensado nisso…):

O pobre candidato, totalmente tomado de pressão por todos os lados, com adrenalina lá em cima, está sentado diante de uma sala com sepulcral silêncio, e cruza os olhos, vez por outra, com aquele desgraçado fiscal que personifica todos os piores pesadelos que o candidato teve durante a vida…

Como, neste tão “agradável” ambiente, é possível ter certeza de coisa alguma? Como é possível ler uma proposição enorme, escrita pelo Cespe/UnB, e ter plena certeza, à primeira vista, de que não há, absolutamente, erro algum nela?

Resultado: quando você, futuro Policial Federal, estiver fazendo a prova e terminar a sua “leitura preliminar”, respondendo apenas àquelas questões sobre as quais tem certeza absoluta, você vai encontrar, ao término, mais questões “E” do que “C”! É normalíssimo!

Ou seja, perceba… os ERROS das assertivas “saltam” aos olhos! Para classificar uma assertiva como “E”, basta que haja um único erro! Para classificá-la como “C”, é necessário que ela esteja TODA CERTA, sem erros! E quem tem certeza disso?

Portanto, se você fizer a técnica de:

a) primeira leitura – só marcarei as que sei com certeza – deixando em branco aquelas sobre as quais não estou certo;

b) segunda leitura – mais detalhada – tentarei marcar as que deixei em branco… DEIXAREI EM BRANCO definitivo as que não sei (para não perder pontos)

Depois do item (a), você encontrará mais “E” do que “C”…

O que fazer então?

Vamos supor que depois de 3 horas de prova (ainda tem a Redação, tá? Portanto CORRA!), você marcou 70 itens (70 assertivas sobre as quais você tem certeza da resposta) – Vamos supor, novamente, que, destas 70, você encontrou (vai precisar contar):

- 50 “E”;

- 20 “C”;

Ora ora… Ainda faltam 50 questões serem respondidas (são 120 ao todo).

O que você faz? DEIXA EM BRANCO O RESTANTE? (Pelo amor de Deus! NÃO!!!!)

Se você fizer isso, vai ganhar apenas 70 pontos! Isso talvez (pela concorrência) não seja suficiente para entrar na PF!!!

“Mas se eu chutar, João, posso perder pontos que já ganhei!!!”

Eu sei! Mas que tal “chutar direcionado”?

Ainda faltam 50 assertivas… das quais (levando em consideração a PREMISSA 1) 40 são “C” e apenas 10 são “E” (há 60 assertivas “C” e 60 “E”)…

Aí.. é só MARCAR todas as demais “C”… Você vai acertar 40 e errar 10… 30 pontos de saldo! Você pulou dos 70 pontos (que não te garantiriam entrar) para os 100 pontos (que te dão o 1o lugar!!!)

Historicamente, para passar na PF, o candidato precisa de, em média, 65% da prova (isso dá 78 itens, mais ou menos). Mas queremos garantir mais, né?

Os primeiros colocados ficam em torno de 80% – 96 itens de saldo!

E então? Resumindo, a técnica é assim:

a) leitura rápida… Marcando apenas aquilo de que se tem PLENA CERTEZA! (isso dá para mais ou menos 60% a 70% da prova!)

b) contar quantas de cada letra saíram (normalmente haverá mais “E” do que “C”, mas o contrário é possível também!)

c) marcar todas as demais alternativas com a opção que apareceu MENOS.

Essa técnica depende de alguns fatores cruciais:

- Quanto mais você estudou, mais você sabe… Portanto, ao final da etapa (a), você terá acertado mais, logo, terá mais vantagem ao usar a técnica! (Note que essa não é uma técnica para passar SEM ESTUDAR! É uma técnica para ganhar mais alguns MERECIDOS pontos (se você estudou mais, terá mais vantagem – e essa é a “alma” do concurso!);

- Quanto maior for a diferença entre “E” e “C” na sua leitura rápida, MAIS PONTOS você vai ganhar! (aqui vai minha opinião pessoal: quanto mais “superficial” for a sua análise na etapa (a), mais “E” você achará em detrimento dos “C”, pois se você demorar muito em cada questão, achará muitos “C” também!).

- Se você encontra, depois da etapa (a), números equivalentes de “C” e “E”, REZE (é a única saída) – ou tente responder o restante da maneira como acha que deve!

Depoimentos: um aluno da Bahia, que hoje é Agente da PF, ganhou 28 pontos com a técnica! (até hoje, foi o que ganhou mais!). Vários outros ganharam 20, 18, 17, 10, 7, 6, e até 1 pontinho… mas 1 ponto é lucro, não?!

Quem deixa em BRANCO, não ganha (e não perde)… Quem ARRISCA, pode ganhar (e, mesmo que improvavelmente, pode perder).

E aí?

Cabe a você, meu aluno (ou minha aluna), decidir… Não me culpe depois se algo der errado, mas também, não quero mérito por sua aprovação! É VOCÊ QUEM DECIDE!

Fonte: http://waltercunha.com/blog/index.php/2010/09/13/evp-dicas-de-chute-do-mestre-joao-para-o-cespe/